蘇教信〔2019〕1號(hào)

各設(shè)區(qū)市、縣(市、區(qū))教育局，各高等學(xué)校:

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，積極推進(jìn)"互聯(lián)網(wǎng)+教育"發(fā)展，以教育信息化支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，省教育廳研究制定了《江蘇教育信息化2.0 行動(dòng)計(jì)劃)) ，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合本地本校工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

江蘇省教育廳

2019年6月27日

 

 

江蘇教育信息化2.0 行動(dòng)計(jì)劃

　　為深入貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議決策部署，加快江蘇教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)省建設(shè)，推動(dòng)新時(shí)代教育信息化發(fā)展，根據(jù)教育部《教育信息化2.0 行動(dòng)計(jì)劃》《江蘇教育現(xiàn)代化2035》《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018-2022 年)》等文件精神，結(jié)合江蘇教育改革發(fā)展和教育信息化工作實(shí)際，特制定本行動(dòng)計(jì)劃。

　　一、總體要求

　　(一)指導(dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以立德樹人為宗旨，以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個(gè)性化、終身化的教育體系、建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)為目標(biāo)，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以“深化應(yīng)用、融合創(chuàng)新”為核心，將教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量，支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，推動(dòng)教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)，全面提升教育信息化發(fā)展水平和支撐服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更加公平、更具個(gè)性的教育。

　　(二)基本原則

　　1.面向未來，育人為本

　　面向新時(shí)代和未來社會(huì)人才培養(yǎng)需求，以實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育為目標(biāo)，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的新型教育生態(tài)，提高師生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐創(chuàng)造能力，實(shí)現(xiàn)教育普惠，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

　　2.深度融合，創(chuàng)新發(fā)展

　　持續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)、教育管理的深度融合，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)模式、管理服務(wù)模式和資源供給方式。充分利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新一代信息技術(shù)，推進(jìn)傳統(tǒng)教育向智能教育轉(zhuǎn)段升級(jí)，努力形成“智能+”江蘇教育信息化發(fā)展范式。

　　3.聚焦重點(diǎn)，提升能力

　　把握江蘇教育的主要矛盾變化及階段性特征，關(guān)注民生教育需求，瞄準(zhǔn)江蘇教育改革發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)領(lǐng)域和難點(diǎn)問題，不斷提升教育信息化對(duì)于江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、江蘇教育現(xiàn)代化建設(shè)的服務(wù)支撐能力，為辦公平而有質(zhì)量的人民滿意的教育提供解決方案。

　　4.統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進(jìn)

　　統(tǒng)籌各級(jí)各類教育育人目標(biāo)和信息化發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)信息化推進(jìn)與教育改革的協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)部及與相關(guān)部門的聯(lián)系，凝聚教育信息化發(fā)展合力。注重區(qū)域推進(jìn)和個(gè)體特色培育，統(tǒng)一規(guī)劃、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　(一)總體目標(biāo)

　　打造江蘇教育信息化升級(jí)版，構(gòu)建基于新一代信息技術(shù)的新型教育教學(xué)模式、教育服務(wù)供給方式、教育治理模式，探索“智能+”條件下的人才培養(yǎng)新模式。到2022 年基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)覆蓋全體教師，泛在化學(xué)習(xí)覆蓋全體適齡學(xué)生，數(shù)字校園、智慧校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，師生信息素養(yǎng)和信息化應(yīng)用水平普遍提高，全省教育信息化公共服務(wù)體系不斷完善，教育信息化主要發(fā)展指標(biāo)達(dá)到全國(guó)領(lǐng)先水平。

　　(二)主要任務(wù)

　　持續(xù)優(yōu)化智能環(huán)境。推動(dòng)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”提速增智、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”提量增優(yōu)、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提質(zhì)增效，教育資源、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)融合發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化的智慧校園生態(tài)基本建成。

　　不斷深化創(chuàng)新應(yīng)用。云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新一代信息技術(shù)深度融入教育全過程，教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用覆蓋各級(jí)教育行政部門、各類學(xué)校、全體師生。信息技術(shù)有效促進(jìn)教育教學(xué)方式和資源供給方式的變革。

　　顯著提升信息素養(yǎng)。基本形成適應(yīng)信息化生態(tài)環(huán)境的教育管理干部隊(duì)伍、專業(yè)人才隊(duì)伍和學(xué)科教師隊(duì)伍，學(xué)生信息素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)造能力不斷提高，個(gè)性化、探究性、終身學(xué)習(xí)成為常態(tài)。

　　逐步完善安全體系。教育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)顯著增強(qiáng)，制度體系和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范不斷健全，安全防護(hù)能力和應(yīng)急響應(yīng)水平明顯提高，與教育改革發(fā)展相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全保障體系基本形成。

　　三、實(shí)施行動(dòng)

　　(一)基礎(chǔ)環(huán)境智能化提升行動(dòng)

　　統(tǒng)籌建設(shè)教育專網(wǎng)。加快推進(jìn)IPv6 規(guī)模部署行動(dòng)計(jì)劃落地實(shí)施，建設(shè)省級(jí)教育專網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)全省教育網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)、統(tǒng)一運(yùn)行管理。教育行政部門、學(xué)校全部接入教育專網(wǎng)，省、市、縣、校四級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)安全高速互聯(lián)互通。

　　提升學(xué)校寬帶接入水平。全省中小學(xué)校和職業(yè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)千兆進(jìn)校、百兆進(jìn)班。推進(jìn)“無線校園”建設(shè)，中小學(xué)校和職業(yè)學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋教學(xué)、辦公及主要活動(dòng)場(chǎng)所，高校無線網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。推進(jìn)5G 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育應(yīng)用研究與實(shí)踐。

　　提升基礎(chǔ)環(huán)境承載能力。高標(biāo)準(zhǔn)打造省級(jí)教育數(shù)據(jù)中心，探索混合云架構(gòu)模式，提升數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)支撐服務(wù)能力。升級(jí)省智慧教育云平臺(tái)，搭建統(tǒng)一應(yīng)用支撐平臺(tái)，推動(dòng)省級(jí)資源平臺(tái)與管理平臺(tái)開放共享，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一用戶身份認(rèn)證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換。

　　(二)教育大資源服務(wù)普及行動(dòng)

　　推進(jìn)數(shù)字教育資源規(guī)范化建設(shè)。建立數(shù)字教育資源準(zhǔn)入、匯聚、流通、評(píng)價(jià)與淘汰機(jī)制。打造基礎(chǔ)教育“網(wǎng)絡(luò)名師工作室”和“名校網(wǎng)絡(luò)課程”，建設(shè)中小學(xué)數(shù)字化教材，研制中小學(xué)人工智能讀本。開發(fā)學(xué)前教育、家庭教育資源。拓展職業(yè)院校虛擬仿真實(shí)訓(xùn)等數(shù)字化教學(xué)資源。推動(dòng)高校在線開放課程建設(shè)。

　　深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用。推進(jìn)實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，推動(dòng)師生逐步實(shí)現(xiàn)“一人一空間、人人用空間”。做好與已有系統(tǒng)的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)空間數(shù)據(jù)的匯聚共享及學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的采集分析。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及應(yīng)用，指導(dǎo)師生、管理者和家長(zhǎng)利用空間開展日常教育教學(xué)活動(dòng)。

　　推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)建設(shè)。依托省智慧教育云平臺(tái)，推動(dòng)全省各級(jí)教育平臺(tái)一體化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家、省、市、縣平臺(tái)互聯(lián)互通及資源開放共享。優(yōu)化“平臺(tái)+資源”服務(wù)模式，匯聚整合教學(xué)、科研、文化及社區(qū)教育資源，構(gòu)建互聯(lián)互通、眾籌眾創(chuàng)、開放共享、協(xié)同服務(wù)的數(shù)字教育大資源服務(wù)體系。

　　(三)師生信息素養(yǎng)全面提升行動(dòng)

　　提高教師信息素養(yǎng)及教學(xué)能力。實(shí)施中小學(xué)(含幼兒園、中職校)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0。啟動(dòng)“人工智能+教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)”，開展教師大數(shù)據(jù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)。開展教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力和教育技術(shù)專業(yè)能力培訓(xùn)，提升教育管理人員信息素養(yǎng)。優(yōu)化完善師范教育課程內(nèi)容，提高師范生信息素養(yǎng)和教學(xué)能力。

　　培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)及創(chuàng)新能力。加強(qiáng)學(xué)生課內(nèi)外一體化的信息技術(shù)知識(shí)、技能、應(yīng)用能力以及信息意識(shí)、信息倫理等方面的培養(yǎng)。推動(dòng)中小學(xué)設(shè)置人工智能、編程教育等課程。推動(dòng)高校開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等專業(yè)，發(fā)揮交叉學(xué)科融合優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)復(fù)合型人才。引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校深化產(chǎn)教融合，發(fā)展訂單制、現(xiàn)代學(xué)徒制等多元人才培養(yǎng)模式，加大信息技術(shù)應(yīng)用和實(shí)踐技能培訓(xùn)。創(chuàng)新“領(lǐng)航杯”等教育信息化大賽內(nèi)容和形式，全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)造能力。

　　(四)教育治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型行動(dòng)

　　建設(shè)省級(jí)教育大數(shù)據(jù)中心。整合全省各類教育管理信息系統(tǒng)，推進(jìn)各級(jí)教育管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用集成。構(gòu)建規(guī)范統(tǒng)一、互聯(lián)互通、安全可控的省、市、縣教育數(shù)據(jù)交換共享體系，實(shí)現(xiàn)全省教育數(shù)據(jù)“數(shù)入一庫(kù)、數(shù)出一門”。依托省政府大數(shù)據(jù)中心共享相關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù)，形成跨部門、跨層級(jí)、跨學(xué)段的大數(shù)據(jù)，打造江蘇教育大數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。建立教育數(shù)據(jù)開放共享的政策法規(guī)與實(shí)施機(jī)制，促進(jìn)數(shù)據(jù)在風(fēng)險(xiǎn)可控原則下合理開放共享。建立教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)中心，聯(lián)合教育治理領(lǐng)域?qū)＜?，組建高素質(zhì)數(shù)據(jù)管理與分析團(tuán)隊(duì)，提供專業(yè)化的數(shù)據(jù)分析服務(wù)。

　　探索互聯(lián)網(wǎng)+教育服務(wù)模式。深化教育管理信息化應(yīng)用，推進(jìn)教師評(píng)職評(píng)優(yōu)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、教育資助、畢業(yè)就業(yè)等業(yè)務(wù)流程優(yōu)化再造。加快教育政務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，建立教育政務(wù)信息資源目錄，推進(jìn)教育政務(wù)數(shù)據(jù)省級(jí)集中，實(shí)現(xiàn)教育政務(wù)服務(wù)統(tǒng)一申請(qǐng)、集中辦理、統(tǒng)一反饋和全程監(jiān)督，推進(jìn)教育系統(tǒng)辦公數(shù)字化。推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”系統(tǒng)建設(shè)，開展數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的預(yù)測(cè)預(yù)警、診斷評(píng)估，破解困難學(xué)生精準(zhǔn)資助、教育資源缺口預(yù)測(cè)、校園安全態(tài)勢(shì)感知、督導(dǎo)評(píng)估動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)等教育治理重點(diǎn)問題。

　　(五)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)

　　推進(jìn)智慧校園建設(shè)。完善幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、高校智慧校園建設(shè)指南和評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的智慧校園生態(tài)。加快智能化教學(xué)終端建設(shè)，建設(shè)在線智能教室、智能實(shí)驗(yàn)室、虛擬工廠等智能學(xué)習(xí)空間，滿足師生基于云、網(wǎng)、端的教學(xué)科研和學(xué)習(xí)活動(dòng)需求。建立新型課程結(jié)構(gòu)、課堂模式、教學(xué)體系和評(píng)價(jià)方式，推動(dòng)智能助理、機(jī)器人、智能評(píng)價(jià)等關(guān)鍵技術(shù)在教育教學(xué)中的深度應(yīng)用。開展基于數(shù)據(jù)的學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)過程性和發(fā)展性評(píng)價(jià)，支持自適應(yīng)學(xué)習(xí)。開展智慧校園示范校認(rèn)定工作，打造智慧教育示范區(qū)。

　　建設(shè)名師空中課堂和城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互動(dòng)課堂，打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體。建設(shè)名師空中課堂，統(tǒng)籌全省名優(yōu)教師資源，打造高度信息化、智能化、個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，向全省中小學(xué)生(含中職學(xué)生)提供在線答疑、互動(dòng)課堂、點(diǎn)播課堂、家長(zhǎng)課堂等教育服務(wù)。建設(shè)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互動(dòng)課堂，實(shí)現(xiàn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)村“兩類”學(xué)校備課同步實(shí)施、課堂同步互動(dòng)、教師同步研修、資源同步共享。建立個(gè)人終身學(xué)習(xí)電子檔案，推進(jìn)學(xué)分銀行建設(shè)，基于互聯(lián)網(wǎng)面向在校學(xué)生和社會(huì)公眾提供學(xué)科教學(xué)、能力培養(yǎng)、升學(xué)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃、職業(yè)培訓(xùn)、老年教育資源等服務(wù)，支持終身學(xué)習(xí)。

　　(六)教育網(wǎng)絡(luò)安全保障行動(dòng)

　　健全完善網(wǎng)絡(luò)安全制度體系。加強(qiáng)黨對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)黨委(黨組)網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制。建立網(wǎng)絡(luò)安全考核評(píng)價(jià)和監(jiān)督問責(zé)機(jī)制，推動(dòng)將網(wǎng)絡(luò)安全工作成效與單位考評(píng)相掛鉤。建立健全網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，提高網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)急處置能力。建立健全網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)預(yù)警和通報(bào)制度，開展本地區(qū)本單位常態(tài)化監(jiān)測(cè)預(yù)警工作，加大網(wǎng)絡(luò)安全事件通報(bào)和處置力度。全面落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度。

　　健全完善網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防護(hù)體系。配備軟硬件設(shè)備設(shè)施和專業(yè)化隊(duì)伍，建立技防與人防相結(jié)合的綜合防護(hù)體系，構(gòu)建可信、可控、可查的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有效防范和抵御網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。推進(jìn)教育CA江蘇分中心建設(shè)，試點(diǎn)使用和推廣教育CA 數(shù)字安全認(rèn)證。強(qiáng)化教育系統(tǒng)信息安全管理與防護(hù)，探索開展網(wǎng)絡(luò)安全第三方服務(wù)。建立完善網(wǎng)絡(luò)安全信息共享機(jī)制，提升信息共享效率。

　　四、保障措施

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　充分發(fā)揮省教育信息化推進(jìn)工作廳際協(xié)調(diào)小組作用，研究解決重大問題，按責(zé)推進(jìn)全省教育信息化建設(shè)。強(qiáng)化省教育網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教育信息化工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。發(fā)揮省教育信息化專家委員會(huì)的決策支持作用。推動(dòng)各地政府將教育信息化納入重要民生實(shí)事項(xiàng)目大力推進(jìn)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要科學(xué)制定任務(wù)書和時(shí)間表，因地、因校制宜推進(jìn)教育信息化工作。

　　(二)完善體制機(jī)制

　　嚴(yán)格落實(shí)教育信息化工作“一把手”責(zé)任制，各級(jí)教育行政部門要建立健全教育信息化行政職能機(jī)構(gòu)，落實(shí)教育信息化行政職能部門、業(yè)務(wù)推進(jìn)部門、技術(shù)支持部門分工協(xié)作機(jī)制。推動(dòng)將信息技術(shù)應(yīng)用能力納入教師資格認(rèn)證和考核體系。完善學(xué)校信息化管理機(jī)構(gòu)人員編制管理與職稱職務(wù)的評(píng)聘辦法。創(chuàng)新激勵(lì)制度，探索建立競(jìng)爭(zhēng)性獲得、按用付費(fèi)等投入方式的應(yīng)用創(chuàng)新資源供給機(jī)制。拓寬宣傳推介和開放合作渠道，提升江蘇教育信息化知名度和影響力。

　　(三)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

　　各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)教育信息化專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，組建教育信息化專家智庫(kù)，提升教育信息化規(guī)劃、管理、指導(dǎo)、服務(wù)能力。強(qiáng)化教育信息化管理機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，明確崗位職責(zé)，開展專業(yè)能力培訓(xùn)。各級(jí)各類學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任首席信息官(CIO)的制度，設(shè)立信息化管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)，健全教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全隊(duì)伍體系，提高學(xué)校信息化和網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)保障水平。高校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科建設(shè)和信息技術(shù)人才培養(yǎng)。

　　(四)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障

　　推動(dòng)各級(jí)政府財(cái)政預(yù)算將教育信息化經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，并加大對(duì)經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)教育信息化經(jīng)費(fèi)支持力度。各級(jí)各類學(xué)校要每年安排一定經(jīng)費(fèi)用于資源更新和設(shè)備運(yùn)維管理。鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)參與教育信息化建設(shè)，形成多元化的教育信息化經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入績(jī)效評(píng)價(jià)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

　　(五)開展評(píng)估監(jiān)測(cè)

　　制訂教育信息化發(fā)展水平評(píng)價(jià)體系和評(píng)估辦法，將教育信息化作為核心指標(biāo)納入教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)指標(biāo)。開展區(qū)域教育信息化督導(dǎo)評(píng)估，推動(dòng)各級(jí)政府將教育信息化作為市、縣(市、區(qū))政府履行教育職責(zé)考評(píng)的重要內(nèi)容。開展教育信息化第三方評(píng)測(cè)，定期發(fā)布教育信息化發(fā)展報(bào)告和師生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)報(bào)告。

　　附：《江蘇教育信息化2.0 行動(dòng)計(jì)劃》重點(diǎn)工程實(shí)施一覽表